Łatwiejszy pierwszy krok
Uczeń może opisać sytuację własnymi słowami, bez zakładania konta.
O ReflectMe
ReflectMe powstało z perspektywy ucznia
ReflectMe ułatwia uczniowi pierwszy krok, kieruje sygnał do właściwej osoby, pomaga dopilnować reakcji i zachowuje ciągłość sprawy aż do sprawdzenia efektu.
Geneza ReflectMe
Dlaczego powstało ReflectMe
ReflectMe powstało z inicjatywy ucznia.
Punktem wyjścia była prosta obserwacja: uczeń może potrzebować wsparcia, ale nie zawsze jest gotowy podejść do dorosłego, wie, od kogo zacząć albo potrafi od razu nazwać to, co się dzieje.
Dlatego ReflectMe nie kończy się na możliwości napisania wiadomości. Łączy pierwszy krok ucznia z dalszym działaniem szkoły i sprawdzeniem efektu.
Perspektywa produktu
Ta obserwacja ukształtowała cały system
Każdy element ReflectMe ma prowadzić od łatwiejszego pierwszego kroku ucznia, przez reakcję szkoły, aż do sprawdzenia efektu.
Nie musi wiedzieć, do kogo pójść
ReflectMe kieruje sygnał do właściwej osoby i wysyła powiadomienie.
Sygnał nie zostaje bez procesu
Sprawa ma status i osobę prowadzącą, a system przypomina, jeśli nadal czeka na pierwszą reakcję.
Zamknięcie nie kończy historii
ReflectMe może wrócić do ucznia i sprawdzić, czy sytuacja rzeczywiście się poprawiła.
Founder & Product Lead
Bartosz Wojciechowski
Bartosz Wojciechowski stworzył ReflectMe jako uczeń i odpowiada za kierunek oraz rozwój produktu. System jest rozwijany na podstawie doświadczeń z wdrożeń, informacji od uczniów i kadry oraz wymagań związanych z bezpieczeństwem i odpowiedzialnym wykorzystaniem w szkołach.
Kontakt
Porozmawiaj o wdrożeniu
Reprezentujesz szkołę lub samorząd? Pokażemy model działania, role kadry i sposób uruchomienia ReflectMe.